1. Структура проекта

Состав органов управления

Дирекция:

• Ханов А.М. - декан МТФ, д.т.н., профессор - руководитель
• Сметкин А.А. - заведующий лабораторией НЦПМ, к.т.н.;
• Симонов Ю.Н. - заведующий кафедрой МТО, д.т.н., доцент.

Совет комплекса:

• Анциферов В.Н. - директор НЦПМ, академик РАН, д.т.н., профессор - председатель;
• Ханов А.М. - декан МТФ, д.т.н., профессор – заместитель председателя;
• Сметкин А.А. - заведующий лабораторией НЦПМ, к.т.н.;
• Симонов Ю.Н. - заведующий кафедрой МТО, д.т.н., доцент;
• Оглезнева С.А. - доцент кафедры ПМ, к.т.н.;
• Мусин Р.А. - заведующий кафедрой СПиТКМ, д.т.н., профессор;

Участники реализации инновационного образовательного проекта

1.       Научный центр порошкового материаловедения ПГТУ, реорганизуемый путем присоединения с изменением статуса государственной научной организации на статус структурного подразделения ПГТУ. Центр имеет уникальную учебно-научную и инновационно-производственную базу и большой опыт выполнения фундаментальных и прикладных исследований на мировом уровне в области наноструктурных материалов и продуктов.

2.       Кафедры ПГТУ:

• «Порошковое материаловедение»
• «Металловедение, термическая и лазерная обработка металлов», «Математическое моделирование систем и процессов»
• «Прикладная физика»
• «Динамика и прочность машин»

Кафедры составляют единый научно-образовательный комплекс и имеют устойчивые межкафедральные связи и опыт совместной реализации образовательных проектов и научных программ. Среди исполнителей – 2 академика РАН, 18 докторов и 26 кандидатов наук, 55 студентов, 25 магистрантов и аспирантов.

3.       Учебно-научный комплекс «Индустрия наноматерилов», включающий центр коллективного пользования оборудованием для исследования структуры и свойств наноматериалов и продуктов и имеющий передовой в России опыт реализации многоуровневых программ высшего образования на основе принципа единства обучения и научных исследований.

4.       Научно-исследовательские учреждения г. Перми:

• Институт механики сплошных сред ПНЦ УрО РАН
• Пермский научно-исследовательский и технологический институт (ПНИТИ)
• Уральский НИИ композиционных материалов

Имеют значительный научный задел и инновационно-производственный потенциал в индустрии наноматериалов и продуктов.

5.       Пермские предприятия:

• «Нытвенский металлургический завод»
• «Пермские моторы»
• «Новомет»
• «Мотовилихинские заводы»
• «Уралвестмет»
• «Пермская научно-производственная приборостроительная компания»

Оказывают организационную и материально-техническую (использование производственного оборудования) поддержку в реализации результатов проекта

2. Инновационные мероприятия в рамках Научно-образовательного комплекса "Наноструктурные материалы и продукты"

Формирование прямых связей с промышленными предприятиями и научными учреждениями для гибкого реагирования на кадровые запросы

Создание научно-образовательного внедренческого комплекса конструкторско-материаловедческого профиля и управляющего совета комплекса, включающего секции главных технологов, главных конструкторов, главных металлургов, главных инженеров с участием главных специалистов предприятий «Мотовилихинские заводы», «Пермский моторный завод», НПО «Химия и экология», «Нытвенский металлургический завод» и других (2007 год).

Создание научно-образовательных и производственно-внедренческих структур с ведущими предприятиями Пермского края

1.   Создание центра коллективного пользования «Индустрия наноматериалов», оснащенного современным научным и технологическим оборудованием и приборами, на паритетных условиях с Институтом технической химии и Институтом механики сплошных сред Пермского научного центра УрО РАН.

2.       Привлечение студентов и магистров на курсах специализации к выполнению НИР и инновационных проектов по совместным программам с ведущими научными учреждениями УрО РАН и промышленными предприятиями Пермского края «Новомет», «Биомед», «Морион», «Протон-ПМ» (2008 год).

Разработка учебно-технологических комплексов (УТК) – принципиально новых учебно-методических материалов, основанных на совместном использовании электронных учебных пособий и комплектов специализированного оборудования

1. Создание научно-исследовательских лабораторий для изучения свойств наноматериалов с широким диапазоном варьирования структуры (от нанопор до нанофаз) и опытно-производственных линий для получения наноструктурных материалов и продуктов (2007 год).
2. Оснащение телекоммуникационными средствами обучения аудиторных и лабораторных помещений площадью 400 кв.м. (2008 год)

Внедрение новых методов организации самостоятельной работы студентов в режиме активного использования УТК, электронных учебников, обучающих и контролирующих программ. Подготовка специализированных аудиторий и лабораторий

1. Создание и внедрение системы мониторинга качества обучения студентов, аспирантов и слушателей системы дополнительного профессионального образования по образовательным программам материаловедения и машиностроения (2007 год).
2. Подготовка новых лабораторий (2008 год):

•  «Технологические методы получения наноматериалов»
•  «Наноэлектроника»
•  «Нанотехнологический менеджмент».

Подготовка учебных курсов для дистанционного обучения

1. Разработка и внедрение в образовательную практику электронной энциклопедии и учебника «Наноматериалы и нанотехнологии» (2008 год).
2. Создание интерфейса и портов сопряжения электронных образовательных ресурсов и лабораторного испытательного и технологического оборудования (2007 год).

Создание лабораторий удаленного доступа, формирование базы автоматизированных лабораторных практикумов

Создание лабораторий удаленного доступа

• «Основы квантовой химии»
• «Структура и свойства наноматериалов и продуктов» (2008 год).

 

Использование активных методов обучения, разработка и внедрение в учебный процесс новых программных средств и лабораторных практикумов

1. Оснащение лекционных аудиторий оборудованием на основе мультимедиа технологий и внедрение в учебный процесс специализированных программных продуктов
2. Создание электронных учебников и других электронных методических материалов, а также автоматизированных электронных систем удаленного контроля знаний и умений по дисциплинам (2007 год).
3. Внедрение программных средств для математического моделирования процессов в наноматериалах и продуктах при технологических и эксплуатационных воздействиях и программных комплексов (в том числе, на основе CAE систем) для оценки работоспособности и ресурса изделий и конструкций из материалов с заданными свойствами (2008 год).

3. Результаты и продукты, получаемые по окончании реализации мероприятий в рамках Научно-образовательного комплекса"Наноструктурные материалы и продукты"

1. Внедрение в образовательную практику новых и качественно усовершенствованных образовательных программ подготовки инженерных и научных кадров для обеспечения комплексного решения задач развития наукоемких безопасных техногенных систем и производств. Создание новых научно-учебных лабораторий и опытно-производственных центров, оснащенных современным экспериментальным и технологическим оборудованием для исследования и создания наноструктурных материалов и продуктов.
2. Организационное и методическое обеспечение новой специальности 210602 «Наноматериалы».
3. Разработка и внедрение электронных образовательных ресурсов по нанотехнологиям (электронных учебников, виртуальных лабораторных практикумов и тренажеров, электронных баз данных), сопряженных с информационно-измерительными системами научного и технологического оборудования.
4. Новые учебно-технологические комплексы, комплекты образовательных программ, электронные образовательные учебники для многоуровневой подготовки специалистов по нанотехнологиям.