• новые специальности высшего профессионального образования (ВПО): 130501 – «Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»; 200102 – «Приборы и методы контроля качества и диагностики»; 190603 – «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (нефтегазодобыча)»; 220601 – «Управление инновациями»; 280103 – «Защита в чрезвычайных ситуациях»; 230105 – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».
• новые специализации подготовки дипломированных специалистов: «Наземные газоперекачивающие агрегаты и энергоустановки» по специальности 160301 – Авиационные двигатели и энергетические установки; «Комбинированная разработка пластовых месторождений» по специальности 130404 – Подземная разработка полезных ископаемых; «Нефтепромысловая геология» по специальности 130304 – Геология нефти и газа; «Системы автоматизации испытаний» по специальности 220201 – Управление и информатика в технических системах и др.
• новые магистерские программы: по направлению 130400 – «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых»; по направлению 280200 – «Экологический ресурсный менеджмент»; по направлению 270100 – «Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений»; по направлению 210400 – «Сети, узлы связи и распределения информации».
• новые программы аспирантуры по специальностям: 05.17.07 – «Химия и технология топлив и специальных продуктов»; 25.00.12 – «Геология, поиски и разведка горючих ископаемых»; 25.00.22 – «Геотехнология»; 03.00.16 – Экология; 05.23.08 – «Технология и организация строительства»; 05.13.05 – «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления» и др.
• новые дисциплины: «Газотурбинные установки и лопаточные машины»; «Компьютерные системы инженерного анализа»; «Ресурс и надежность элементов конструкций»; «Основы маркетинга инноваций»; «Системы автоматизации испытаний»; «Методы и средства минимизации негативного воздействия промышленных предприятий на окружающую среду»; «Наземные газоперекачивающие агрегаты и комплексы»; «Мобильные программно-технические комплексы».

• имитационное моделирование энергетических и авиационных силовых установок. Разработка информационно-управляющего комплекса испытательного стенда для регулировки, доводки и проверки агрегатов. Создание системы испытаний агрегатов газоперекачивающих и энергетических комплексов;
• экспериментальные исследования физико-механических свойств горных пород в условиях Верхнекамского месторождения калийных солей для геомеханической оценки техногенного воздействия совместной разработки калийных солей и нефтяных залежей;
• разработка процессов получения новых продуктов из нефти и газа на базе предприятий химического профиля Пермского края;
• разработка тренажерных комплексов для обучения и сертификации персонала промышленных предприятий. Исследование современных средств автоматизации, Fieldbus-технологий, SCADA-систем в структуре технических и информационно-управляющих комплексов для промышленных предприятий;
• исследование структур и свойств наноматериалов, синтез новых конструкционных и функциональных материалов с заданными свойствами.

Новый методический и технологический подход к организации образовательного процесса на основе создания и внедрения учебно-технологических комплексов с использованием уникального лабораторного оборудования, позволяющий достичь нового качества подготовки и переподготовки специалистов, реализуется на основе модульной организации учебного процесса, методов контекстного обучения, проблемно-ориентированного обучения, методов активного инженерного экспериментирования, методов обучения на основе практической деятельности.

Формы организации учебного процесса: исследовательские учебные практикумы, лабораторные исследовательские работы удаленного доступа, НИР в учебном процессе, выполнение проектных заданий в составе целевых проектных групп и пр.

Подготовка и проведение учебных занятий штатным преподавателем совместно со специалистом предприятия, менеджером или консультантом консалтинговой фирмы.

Планируемые сроки проведения конкурсов на поставки оборудования – второй-третий квартал 2007 года, по поставкам 2008 года – первый квартал 2008 года. Поступление оборудования – третий-четвертый квартал 2007 года, и второй квартал 2008 года соответственно. Монтаж и запуск в эксплуатацию производится в координации с мероприятиями по модернизации аудиторного фонда и ориентированы на готовность основной части оборудования к началу 2008 года и к началу 2008 учебного года соответственно.

Объем запрашиваемого финансирования в 2007 году 218 млн. рублей, в 2008 году 218 млн. рублей, всего – 436 млн. рублей.

Объем софинансирования: 144 млн. рублей, в 2007 году 72 млн. рублей, в 2008 году 72 млн. рублей.

С целью эффективного использования учебно-технологических комплексов будет изменена организация научных и учебных процессов, а также дополнено методическое обеспечение. В комплект учебно-методической документации, прилагаемой к каждому комплексу, будут входить учебный план, программы изучаемых на основе УТК дисциплин, методические пособия и руководства для преподавателей, рабочие тетради практикумов для студентов, кроме того, все технологические комплексы будут обеспечены руководствами по безопасной эксплуатации.

Уникальное оборудование и комплексы на его основе будут обеспечиваться автоматизированными системами управления жизненным циклом изделий. Разработка данных CALS-систем завершится оформлением методических материалов и руководств.

• расширение использования учебно-лабораторной базы для обучения студентов, развитие методов практического обучения и дистанционных технологий;
• распространение учебно-методических разработок по новым образовательным программам и дисциплинам через учебно-методические объединения вузов;
• создание центров коллективного пользования, оснащенных уникальным оборудованием.

В рамках научно-образовательных комплексов по приоритетным направлениям инновационного развития региона будут созданы новые лаборатории, которые позволят существенно повысить качество подготовки специалистов и увеличить (примерно в 3 раза) объемы исследований и разработок по договорам с предприятиями.

Межкафедральный и межфакультетский характер научно-образовательных комплексов будет способствовать оптимизации ресурсной базы инновационной образовательной программы.

Разработанные и внедренные в практику научно-образовательной и инновационной деятельности требования, рекомендации, методы и механизмы ресурсного менеджмента, системы управления качеством будут распространяться через проводимые в ПГТУ региональные, российские и международные конференции, семинары, круглые столы, заседания учебно-методических объединений вузов и межведомственных научно-технических советов.

• достижение высокого качества подготовки специалистов, профессионально адаптированных к инновационной деятельности, создание условий для успешного осуществления инноваций в сфере реальной экономики края;
• повышение квалификации научных и научно-педагогических кадров, создание совместной базы исследований, обеспечение притока молодых ученых и преподавателей в образовательную деятельность;